Цель применения методического конструктора - оказание научно-методической поддержки педагогам школ по внедрению в практику работы технологии формирующего оценивания, выбору разнообразных приемов, позволяющих наиболее точно и объективно оценить предметные и метапредметные результаты освоения обучающимися основной образовательной программы. В методическом конструкторе представлены приемы формирующего оценивания, классифицированные по различным признакам, даны правила работы с ним. Пособие адресовано административным и педагогическим работникам образовательных организаций, студентам педагогических вузов и колледжей, а также может быть использовано в системе повышения квалификации педагогов.
Tsel primenenija metodicheskogo konstruktora - okazanie nauchno-metodicheskoj podderzhki pedagogam shkol po vnedreniju v praktiku raboty tekhnologii formirujuschego otsenivanija, vyboru raznoobraznykh priemov, pozvoljajuschikh naibolee tochno i obektivno otsenit predmetnye i metapredmetnye rezultaty osvoenija obuchajuschimisja osnovnoj obrazovatelnoj programmy. V metodicheskom konstruktore predstavleny priemy formirujuschego otsenivanija, klassifitsirovannye po razlichnym priznakam, dany pravila raboty s nim. Posobie adresovano administrativnym i pedagogicheskim rabotnikam obrazovatelnykh organizatsij, studentam pedagogicheskikh vuzov i kolledzhej, a takzhe mozhet byt ispolzovano v sisteme povyshenija kvalifikatsii pedagogov.
