Перед администрацией школы сегодня стоит задача обеспечить высокий уровень методической и научной подготовки педагогов. Фактически школа должна перейти из режима функционирования в режим развития. Это требует определения новых подходов к управлению внутришкольной методической работой как главного звена единой системы непрерывного образования педагогов, повышения их профессиональной квалификации. Настоящее пособие содержит материалы, которые помогут вооружить педагогов комплексной методикой научного поиска, формировать умения и культуру педагогического исследования, научить отслеживать и описывать процесс и результаты эксперимента по освоению инноваций, умело использовать их в дальнейшей работе.
Pered administratsiej shkoly segodnja stoit zadacha obespechit vysokij uroven metodicheskoj i nauchnoj podgotovki pedagogov. Fakticheski shkola dolzhna perejti iz rezhima funktsionirovanija v rezhim razvitija. Eto trebuet opredelenija novykh podkhodov k upravleniju vnutrishkolnoj metodicheskoj rabotoj kak glavnogo zvena edinoj sistemy nepreryvnogo obrazovanija pedagogov, povyshenija ikh professionalnoj kvalifikatsii. Nastojaschee posobie soderzhit materialy, kotorye pomogut vooruzhit pedagogov kompleksnoj metodikoj nauchnogo poiska, formirovat umenija i kulturu pedagogicheskogo issledovanija, nauchit otslezhivat i opisyvat protsess i rezultaty eksperimenta po osvoeniju innovatsij, umelo ispolzovat ikh v dalnejshej rabote.
