Содержание учебника для 4 класса построено на основе интеграции знаний о природе, человеке и обществе. В основу отбора содержания положены аксиологический и экологический подходы. В первой части учебника углубляются и расширяются знания младших школьников о развитии человека (индивидуальный и исторический аспекты), о строении человеческого организма, о правилах гигиены, оказания первой помощи при несчастных случаях. Учебник включает в себя разнообразные вопросы и задания, направленные на формирование личностных, познавательных и коммуникативных универсальных учебных действий.
Soderzhanie uchebnika dlja 4 klassa postroeno na osnove integratsii znanij o prirode, cheloveke i obschestve. V osnovu otbora soderzhanija polozheny aksiologicheskij i ekologicheskij podkhody. V pervoj chasti uchebnika uglubljajutsja i rasshirjajutsja znanija mladshikh shkolnikov o razvitii cheloveka (individualnyj i istoricheskij aspekty), o stroenii chelovecheskogo organizma, o pravilakh gigieny, okazanija pervoj pomoschi pri neschastnykh sluchajakh. Uchebnik vkljuchaet v sebja raznoobraznye voprosy i zadanija, napravlennye na formirovanie lichnostnykh, poznavatelnykh i kommunikativnykh universalnykh uchebnykh dejstvij.
