Основная направленность материала учебника состоит в дальнейшем формировании и совершенствовании навыка осознанного чтения. Решение этой задачи осуществляется путём постепенного увеличения объёма текстов, использования наряду с художественными произведениями научно-популярных статей различного содержания, введения в методический аппарат книги заданий, направленных на развитие словесно-логического мышления, воссоздающего воображения, коммуникативных навыков. Предлагаемые в учебнике тексты, упражнения, вопросы и задания подобраны и составлены с учётом психофизиологических особенностей обучающихся с интеллектуальными нарушениями. В конце второй части учебника помещены методические странички для учителя. Данное издание предназначено для обучающихся с интеллектуальными нарушениями и обеспечивает реализацию требований Адаптированной основной образовательной программы в предметной области "Язык и речевая практика".
Osnovnaja napravlennost materiala uchebnika sostoit v dalnejshem formirovanii i sovershenstvovanii navyka osoznannogo chtenija. Reshenie etoj zadachi osuschestvljaetsja putjom postepennogo uvelichenija objoma tekstov, ispolzovanija narjadu s khudozhestvennymi proizvedenijami nauchno-populjarnykh statej razlichnogo soderzhanija, vvedenija v metodicheskij apparat knigi zadanij, napravlennykh na razvitie slovesno-logicheskogo myshlenija, vossozdajuschego voobrazhenija, kommunikativnykh navykov. Predlagaemye v uchebnike teksty, uprazhnenija, voprosy i zadanija podobrany i sostavleny s uchjotom psikhofiziologicheskikh osobennostej obuchajuschikhsja s intellektualnymi narushenijami. V kontse vtoroj chasti uchebnika pomescheny metodicheskie stranichki dlja uchitelja. Dannoe izdanie prednaznacheno dlja obuchajuschikhsja s intellektualnymi narushenijami i obespechivaet realizatsiju trebovanij Adaptirovannoj osnovnoj obrazovatelnoj programmy v predmetnoj oblasti "Jazyk i rechevaja praktika".
