В пособии рассматриваются исторические, методологические и содержательные проблемы процесса обучения в высшей школе. Анализируются общедидактические принципы вузовского обучения, формы и методы организации познавательной деятельности студентов, технологии обучения. Большое внимание уделяется технологиям проблемного обучения, а также идее целостности знаний студентов. Материал учебного пособия изложен доступным, образным языком. Теоретические положения сопровождаются наглядными примерами из вузовской жизни.
V posobii rassmatrivajutsja istoricheskie, metodologicheskie i soderzhatelnye problemy protsessa obuchenija v vysshej shkole. Analizirujutsja obschedidakticheskie printsipy vuzovskogo obuchenija, formy i metody organizatsii poznavatelnoj dejatelnosti studentov, tekhnologii obuchenija. Bolshoe vnimanie udeljaetsja tekhnologijam problemnogo obuchenija, a takzhe idee tselostnosti znanij studentov. Material uchebnogo posobija izlozhen dostupnym, obraznym jazykom. Teoreticheskie polozhenija soprovozhdajutsja nagljadnymi primerami iz vuzovskoj zhizni.
