Одной из актуальных проблем управления инновационными процессами в образовательном учреждении является проблема отношения педагогов к инновациям. Главной задачей руководителя в современных условиях является создание условий для самореализации и саморазвития каждого педагога, ситуаций успеха. Предлагаемое пособие позволит руководителям образовательных учреждений определить оптимальную (наилучшую для конкретного педагогического коллектива) стратегию управления инновационными процессами и развитием коллектива; оказать практическую помощь педагогам, осваивающим новые педагогические технологии. Пособие может дать пищу для раздумий и опытному руководителю, и начинающему педагогу и поддержать интерес к инновационности, экспериментированию и осмыслению своего педагогического труда.
Odnoj iz aktualnykh problem upravlenija innovatsionnymi protsessami v obrazovatelnom uchrezhdenii javljaetsja problema otnoshenija pedagogov k innovatsijam. Glavnoj zadachej rukovoditelja v sovremennykh uslovijakh javljaetsja sozdanie uslovij dlja samorealizatsii i samorazvitija kazhdogo pedagoga, situatsij uspekha. Predlagaemoe posobie pozvolit rukovoditeljam obrazovatelnykh uchrezhdenij opredelit optimalnuju (nailuchshuju dlja konkretnogo pedagogicheskogo kollektiva) strategiju upravlenija innovatsionnymi protsessami i razvitiem kollektiva; okazat prakticheskuju pomosch pedagogam, osvaivajuschim novye pedagogicheskie tekhnologii. Posobie mozhet dat pischu dlja razdumij i opytnomu rukovoditelju, i nachinajuschemu pedagogu i podderzhat interes k innovatsionnosti, eksperimentirovaniju i osmysleniju svoego pedagogicheskogo truda.
