Освещается западноевропейский опыт исследования социальных последствий научно-технического развития. В этом контексте рассматривается концепция устойчивого развития. Раскрываются вопросы общественного регулирования создания новой техники и технологий. Показана роль социально-гуманитарного знания в комплексной оценке научно-технического развития. Обсуждается проблематика конвергентных технологий и их роль в интеграции науки, техники и общества. Высказана точка зрения на этические аспекты развития техники. Даны приложения, в которых излагается проблематика устойчивого развития в свете экологического императива современности. Для философов, науковедов, историков естествознания и техники. Может использоваться в учебном процессе по направлению (специальности) "Философия", а также при подготовке магистрантов и аспирантов. Представляет интерес для широкого круга ученых и специалистов, участвующих в создании и освоении новой техники и технологий.
Osveschaetsja zapadnoevropejskij opyt issledovanija sotsialnykh posledstvij nauchno-tekhnicheskogo razvitija. V etom kontekste rassmatrivaetsja kontseptsija ustojchivogo razvitija. Raskryvajutsja voprosy obschestvennogo regulirovanija sozdanija novoj tekhniki i tekhnologij. Pokazana rol sotsialno-gumanitarnogo znanija v kompleksnoj otsenke nauchno-tekhnicheskogo razvitija. Obsuzhdaetsja problematika konvergentnykh tekhnologij i ikh rol v integratsii nauki, tekhniki i obschestva. Vyskazana tochka zrenija na eticheskie aspekty razvitija tekhniki. Dany prilozhenija, v kotorykh izlagaetsja problematika ustojchivogo razvitija v svete ekologicheskogo imperativa sovremennosti. Dlja filosofov, naukovedov, istorikov estestvoznanija i tekhniki. Mozhet ispolzovatsja v uchebnom protsesse po napravleniju (spetsialnosti) "Filosofija", a takzhe pri podgotovke magistrantov i aspirantov. Predstavljaet interes dlja shirokogo kruga uchenykh i spetsialistov, uchastvujuschikh v sozdanii i osvoenii novoj tekhniki i tekhnologij.
