Пособие содержит материалы по оценке качества и анализу воспитания в условиях перехода общеобразовательных организаций на работу по федеральным государственным образовательным стандартам общего образования. Авторы рассматривают модель внутришкольной оценки качества воспитания и основные её принципы, процедуру оценки качества результатов воспитания учащихся, воспитательной деятельности педагогов, управления воспитательным процессом. Пособие адресовано педагогам, руководителям общеобразовательных организаций, заместителям руководителей по воспитательной работе, специалистам и методистам органов управления образованием.
Posobie soderzhit materialy po otsenke kachestva i analizu vospitanija v uslovijakh perekhoda obscheobrazovatelnykh organizatsij na rabotu po federalnym gosudarstvennym obrazovatelnym standartam obschego obrazovanija. Avtory rassmatrivajut model vnutrishkolnoj otsenki kachestva vospitanija i osnovnye ejo printsipy, protseduru otsenki kachestva rezultatov vospitanija uchaschikhsja, vospitatelnoj dejatelnosti pedagogov, upravlenija vospitatelnym protsessom. Posobie adresovano pedagogam, rukovoditeljam obscheobrazovatelnykh organizatsij, zamestiteljam rukovoditelej po vospitatelnoj rabote, spetsialistam i metodistam organov upravlenija obrazovaniem.
