В методическом пособии раскрываются психолого-педагогические основы профессионального ориентирования подростков в соотношении с проблемами их профессионального и личностного самоопределения. Приводится сравнительная характеристика особенностей организации и проведения профориентационной работы с учащимися общеобразовательных школ и колледжей. Даются советы и рекомендации по составлению профориентационных программ, планов занятий с классом и индивидуальных профконсультаций подростков на основе авторских методик активизации профессионального и личностного самоопределения. Для педагогов школ и колледжей, занимающихся профориентационной работой с подростками, а также профконсультантов, психологов, руководителей образовательных организаций и работников профориентационных центров.
V metodicheskom posobii raskryvajutsja psikhologo-pedagogicheskie osnovy professionalnogo orientirovanija podrostkov v sootnoshenii s problemami ikh professionalnogo i lichnostnogo samoopredelenija. Privoditsja sravnitelnaja kharakteristika osobennostej organizatsii i provedenija proforientatsionnoj raboty s uchaschimisja obscheobrazovatelnykh shkol i kolledzhej. Dajutsja sovety i rekomendatsii po sostavleniju proforientatsionnykh programm, planov zanjatij s klassom i individualnykh profkonsultatsij podrostkov na osnove avtorskikh metodik aktivizatsii professionalnogo i lichnostnogo samoopredelenija. Dlja pedagogov shkol i kolledzhej, zanimajuschikhsja proforientatsionnoj rabotoj s podrostkami, a takzhe profkonsultantov, psikhologov, rukovoditelej obrazovatelnykh organizatsij i rabotnikov proforientatsionnykh tsentrov.
