В монографии проанализирован процесс понимания в образовании как ресурс саморазвития личности. Авторами представлено теоретическое обоснование концепций и подходов к пониманию как проблеме в сфере дидактики. Проанализированы методологические основания саморазвития как междисциплинарного феномена. Особое внимание отводится роли понимания в современном образовательном пространстве для саморазвития личности. Монография предназначена для студентов, аспирантов, магистрантов и преподавателей.
V monografii proanalizirovan protsess ponimanija v obrazovanii kak resurs samorazvitija lichnosti. Avtorami predstavleno teoreticheskoe obosnovanie kontseptsij i podkhodov k ponimaniju kak probleme v sfere didaktiki. Proanalizirovany metodologicheskie osnovanija samorazvitija kak mezhdistsiplinarnogo fenomena. Osoboe vnimanie otvoditsja roli ponimanija v sovremennom obrazovatelnom prostranstve dlja samorazvitija lichnosti. Monografija prednaznachena dlja studentov, aspirantov, magistrantov i prepodavatelej.
