Учебник подготовлен в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, рабочей программы по литературе под ред. В. Ф. Чертова. Учебник знакомит с лучшими произведениями русской и мировой литературы, которые рассматриваются в контексте мирового историко-культурного процесса. В учебнике реализуется деятельностный подход, предполагающий овладение конкретными умениями и навыками, связанными с чтением, анализом и интерпретацией художественного текста, а также практическое их использование в процессе создания собственных устных и письменных речевых высказываний, исследовательских и творческих работ, в учебной деятельности и в различных сферах коммуникации и ситуациях общения. В 9 классе содержание и структура программы, а также круг формируемых умений и навыков определяются особым местом данного класса в системе литературного образования. Во-первых, это завершающий основное общее образование этап, поэтому здесь целесообразны обобщения, систематизация, повторение и закрепление полученных ранее знаний, умений и навыков. Во-вторых, на данном этапе литературного образования усиливается исторический аспект изучения, литературные произведения рассматриваются в контексте определенной исторической и литературной эпохи, анализируются такие вершинные явления русской классической литературы, как "Горе от ума" А. С. Грибоедова, "Евгений Онегин" А. С. Пушкина, "Герой нашего времени" М. Ю. Лермонтова, "Мертвые души" Н. В. Гоголя. Здесь закрепляются навыки анализа произведения в единстве формы и содержания, в аспекте литературного направления, жанра и композиции. В переработанный учебник введены новые темы, понятия, термины, определения; задания разного уровня сложности; материалы для подготовки к сочинению; проектно-исследовательские задания.
Uchebnik podgotovlen v sootvetstvii s trebovanijami Federalnogo gosudarstvennogo obrazovatelnogo standarta osnovnogo obschego obrazovanija, rabochej programmy po literature pod red. V. F. Chertova. Uchebnik znakomit s luchshimi proizvedenijami russkoj i mirovoj literatury, kotorye rassmatrivajutsja v kontekste mirovogo istoriko-kulturnogo protsessa. V uchebnike realizuetsja dejatelnostnyj podkhod, predpolagajuschij ovladenie konkretnymi umenijami i navykami, svjazannymi s chteniem, analizom i interpretatsiej khudozhestvennogo teksta, a takzhe prakticheskoe ikh ispolzovanie v protsesse sozdanija sobstvennykh ustnykh i pismennykh rechevykh vyskazyvanij, issledovatelskikh i tvorcheskikh rabot, v uchebnoj dejatelnosti i v razlichnykh sferakh kommunikatsii i situatsijakh obschenija. V 9 klasse soderzhanie i struktura programmy, a takzhe krug formiruemykh umenij i navykov opredeljajutsja osobym mestom dannogo klassa v sisteme literaturnogo obrazovanija. Vo-pervykh, eto zavershajuschij osnovnoe obschee obrazovanie etap, poetomu zdes tselesoobrazny obobschenija, sistematizatsija, povtorenie i zakreplenie poluchennykh ranee znanij, umenij i navykov. Vo-vtorykh, na dannom etape literaturnogo obrazovanija usilivaetsja istoricheskij aspekt izuchenija, literaturnye proizvedenija rassmatrivajutsja v kontekste opredelennoj istoricheskoj i literaturnoj epokhi, analizirujutsja takie vershinnye javlenija russkoj klassicheskoj literatury, kak "Gore ot uma" A. S. Griboedova, "Evgenij Onegin" A. S. Pushkina, "Geroj nashego vremeni" M. Ju. Lermontova, "Mertvye dushi" N. V. Gogolja. Zdes zakrepljajutsja navyki analiza proizvedenija v edinstve formy i soderzhanija, v aspekte literaturnogo napravlenija, zhanra i kompozitsii. V pererabotannyj uchebnik vvedeny novye temy, ponjatija, terminy, opredelenija; zadanija raznogo urovnja slozhnosti; materialy dlja podgotovki k sochineniju; proektno-issledovatelskie zadanija.
