Однажды меня попросили написать о вежливости: "Это очень серьёзная тема. Объясни, пожалуйста, детям, что такое вежливость. Ты же работал учителем?" Да, работал. У меня сначала плохо получалось, дети на моих уроках спали с открытыми глазами. Я разуверился в своих способностях, стал над собой подшучивать... А дети вдруг проснулись и начали внимательно слушать. Тогда я схитрил, придумал для серьёзной темы весёлый пример, рассказ "Прекрасный урок". С "Прекрасным уроком" урок прошёл - прекрасно. Вот из таких примеров и состоит книжка "Вопрос номер двадцать пять".
Odnazhdy menja poprosili napisat o vezhlivosti: "Eto ochen serjoznaja tema. Objasni, pozhalujsta, detjam, chto takoe vezhlivost. Ty zhe rabotal uchitelem?" Da, rabotal. U menja snachala plokho poluchalos, deti na moikh urokakh spali s otkrytymi glazami. Ja razuverilsja v svoikh sposobnostjakh, stal nad soboj podshuchivat... A deti vdrug prosnulis i nachali vnimatelno slushat. Togda ja skhitril, pridumal dlja serjoznoj temy vesjolyj primer, rasskaz "Prekrasnyj urok". S "Prekrasnym urokom" urok proshjol - prekrasno. Vot iz takikh primerov i sostoit knizhka "Vopros nomer dvadtsat pjat".
