В книге представлен опыт работы по созданию специальных социально-педагогических условий развития и воспитания ребенка в дошкольном учреждении компенсирующего вида. Авторами подробно описаны содержание коррекционно-развивающей деятельности, методы практической коррекции с детьми, имеющими умеренную умственную отсталость и сочетанные нарушения развития (расстройство аутистического спектра, детский церебральный паралич, нарушения зрения). Данные разработки адресованы специалистам, воспитывающим детей дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья, родителям, а также студентам педагогических учебных заведений.
V knige predstavlen opyt raboty po sozdaniju spetsialnykh sotsialno-pedagogicheskikh uslovij razvitija i vospitanija rebenka v doshkolnom uchrezhdenii kompensirujuschego vida. Avtorami podrobno opisany soderzhanie korrektsionno-razvivajuschej dejatelnosti, metody prakticheskoj korrektsii s detmi, imejuschimi umerennuju umstvennuju otstalost i sochetannye narushenija razvitija (rasstrojstvo autisticheskogo spektra, detskij tserebralnyj paralich, narushenija zrenija). Dannye razrabotki adresovany spetsialistam, vospityvajuschim detej doshkolnogo vozrasta s ogranichennymi vozmozhnostjami zdorovja, roditeljam, a takzhe studentam pedagogicheskikh uchebnykh zavedenij.
