Эта воспитательно-назидательная история, суть которой - не бояться трудностей и помогать слабым, написана так просто и безыскусно, как будто её сочинила не взрослая тётя, а сам маленький ребёнок. У Цыплёнка есть цель: он идёт в Куд-кудаки. Мы не знаем, что это такое - то ли город, то ли страна. Но по настойчивости Цыплёнка понятно, что ему туда очень-очень надо. Путь далекий, Цыплёнок робеет и опасается - а вдруг он не дойдет. . . Страх неудачи наверняка будет воспринят маленьким читателем близко к сердцу. Ведь Цыплёнок беззащитен, как может быть беззащитным сам ребёнок. К счастью, по пути малышу попадаются доброжелательные звери и птицы, которые его подбадривают, помогают не заблудиться и не пасть духом. "Цыплёнок / Идёт / В Куд-кудаки? - Спросил Медведь из берлоги. - / Дам-ка ему медку. . . / Медку / Дам я сынку. . . "В стихотворении много выразительного и понятного ребенку словотворчества. Есть слова с искусственно сдвоенными буквами, что полезно малышу для освоения "трудных" букв: "Пчёлы жужжали: / - Дойдёжжжжь! / - Дойдёшшшшь! - / Говорил Ёж". Кроме известного "собаки-кусаки" есть "покусаки, разорваки, рррастерзаки, пугаки". Встречаются и условно доступные слова - тревога, плоскодонка, северо-юго-восток. Их можно объяснить, если ребенок проявит настойчивость, а можно и оставить "на потом" - тут ответственность возлагается на взрослых. Неистовый Давид Хайкин добавил стихотворению драматизма своими насыщенными яркими красками и образами. Цыплёнок невероятно трогательный, а уж как прекрасны собаки - просто слов нет! Каждая иллюстрация дополняет текст и помогает отслеживать путь Цыплёнка. А обложка и форзац помогут маленькому читателю дофантазировать, куда же так стремится попасть отважный Цыплёнок. Для детей дошкольного возраста.
Eta vospitatelno-nazidatelnaja istorija, sut kotoroj - ne bojatsja trudnostej i pomogat slabym, napisana tak prosto i bezyskusno, kak budto ejo sochinila ne vzroslaja tjotja, a sam malenkij rebjonok. U Tsypljonka est tsel: on idjot v Kud-kudaki. My ne znaem, chto eto takoe - to li gorod, to li strana. No po nastojchivosti Tsypljonka ponjatno, chto emu tuda ochen-ochen nado. Put dalekij, Tsypljonok robeet i opasaetsja - a vdrug on ne dojdet. . . Strakh neudachi navernjaka budet vosprinjat malenkim chitatelem blizko k serdtsu. Ved Tsypljonok bezzaschiten, kak mozhet byt bezzaschitnym sam rebjonok. K schastju, po puti malyshu popadajutsja dobrozhelatelnye zveri i ptitsy, kotorye ego podbadrivajut, pomogajut ne zabluditsja i ne past dukhom. "Tsypljonok / Idjot / V Kud-kudaki? - Sprosil Medved iz berlogi. - / Dam-ka emu medku. . . / Medku / Dam ja synku. . . "V stikhotvorenii mnogo vyrazitelnogo i ponjatnogo rebenku slovotvorchestva. Est slova s iskusstvenno sdvoennymi bukvami, chto polezno malyshu dlja osvoenija "trudnykh" bukv: "Pchjoly zhuzhzhali: / - Dojdjozhzhzhzh! / - Dojdjoshshshsh! - / Govoril Jozh". Krome izvestnogo "sobaki-kusaki" est "pokusaki, razorvaki, rrrasterzaki, pugaki". Vstrechajutsja i uslovno dostupnye slova - trevoga, ploskodonka, severo-jugo-vostok. Ikh mozhno objasnit, esli rebenok projavit nastojchivost, a mozhno i ostavit "na potom" - tut otvetstvennost vozlagaetsja na vzroslykh. Neistovyj David Khajkin dobavil stikhotvoreniju dramatizma svoimi nasyschennymi jarkimi kraskami i obrazami. Tsypljonok neverojatno trogatelnyj, a uzh kak prekrasny sobaki - prosto slov net! Kazhdaja illjustratsija dopolnjaet tekst i pomogaet otslezhivat put Tsypljonka. A oblozhka i forzats pomogut malenkomu chitatelju dofantazirovat, kuda zhe tak stremitsja popast otvazhnyj Tsypljonok. Dlja detej doshkolnogo vozrasta.
