В игре ИМЕНА (книга "Учимся читать играя") использован принцип аналогии: в каждой карточке - словесное обозначение двух имен, имеющих в своем написании различие только в одной букве. На карточке ребенок видит визуальное различие в написании имен, проговаривая - он слышит звуковое расхождение в созвучных именах. Данная игра позволяет ребенку в процессе игры, используя конструкцию из квадратов для каждой буквы и принцип аналогии, овладеть механизмом чтения. В этом и заключается спонтанное освоение языка. А неоднократные (для проверки) подстановки букв в слова с пропусками развивают у ребенка фонематический слух, наблюдательность, внимание, память.
V igre IMENA (kniga "Uchimsja chitat igraja") ispolzovan printsip analogii: v kazhdoj kartochke - slovesnoe oboznachenie dvukh imen, imejuschikh v svoem napisanii razlichie tolko v odnoj bukve. Na kartochke rebenok vidit vizualnoe razlichie v napisanii imen, progovarivaja - on slyshit zvukovoe raskhozhdenie v sozvuchnykh imenakh. Dannaja igra pozvoljaet rebenku v protsesse igry, ispolzuja konstruktsiju iz kvadratov dlja kazhdoj bukvy i printsip analogii, ovladet mekhanizmom chtenija. V etom i zakljuchaetsja spontannoe osvoenie jazyka. A neodnokratnye (dlja proverki) podstanovki bukv v slova s propuskami razvivajut u rebenka fonematicheskij slukh, nabljudatelnost, vnimanie, pamjat.
