Инновационное развитие высшего образования рассматривается в качестве интеллектуальной основы "прорыва" в новый технологический уклад в контексте реализации концепции "новой индустриализации". Выявлены предпосылки реализации этой концепции, генезис понятий "инновация" и "инновационное развитие" применительно к образованию, обосновано введение в научный оборот дефиниции "потенциал инновационного развития образовательной организации". Выявлены противоречия развития высшего образования. На основе анализа тенденций в высшем, начальном и среднем профессиональном образовании представлен среднесрочный прогноз развития высшего образования. Авторская концепция инновационного развития высшего образования ставит своей целью сохранение и развитие "человеческого капитала" в процессе разрешения (сглаживания) выявленных противоречий. Для магистрантов, аспирантов, всех, кто интересуется проблемами модернизации российской высшей школы.
Innovatsionnoe razvitie vysshego obrazovanija rassmatrivaetsja v kachestve intellektualnoj osnovy "proryva" v novyj tekhnologicheskij uklad v kontekste realizatsii kontseptsii "novoj industrializatsii". Vyjavleny predposylki realizatsii etoj kontseptsii, genezis ponjatij "innovatsija" i "innovatsionnoe razvitie" primenitelno k obrazovaniju, obosnovano vvedenie v nauchnyj oborot definitsii "potentsial innovatsionnogo razvitija obrazovatelnoj organizatsii". Vyjavleny protivorechija razvitija vysshego obrazovanija. Na osnove analiza tendentsij v vysshem, nachalnom i srednem professionalnom obrazovanii predstavlen srednesrochnyj prognoz razvitija vysshego obrazovanija. Avtorskaja kontseptsija innovatsionnogo razvitija vysshego obrazovanija stavit svoej tselju sokhranenie i razvitie "chelovecheskogo kapitala" v protsesse razreshenija (sglazhivanija) vyjavlennykh protivorechij. Dlja magistrantov, aspirantov, vsekh, kto interesuetsja problemami modernizatsii rossijskoj vysshej shkoly.
