В пособии представлена программа по формированию у дошкольников эмоциональной отзывчивости как нравственной основы развития личности ребенка в соответствии с целевыми ориентирами образования, сформулированными в ФГОС ДО. Предложены диагностические методики с разработанными критериями по выявлению уровня развития у дошкольников чувства отзывчивости, сопереживания, сочувствия; беседы по содержанию художественных произведений с ориентацией на проявление детьми доброжелательного отношения к окружающим, совершение нравственно ценных поступков; социокоммуникативные игры, упражнения с элементами игровой терапии, позволяющие педагогу создать благоприятный эмоциональный микроклимат в детском коллективе и формировать гуманные чувства и отношения. Предназначено психологам, воспитателям, социальным педагогам, всем специалистам ДОО, сферой интересов которых являются психолого-педагогические аспекты воспитания дошкольников.
V posobii predstavlena programma po formirovaniju u doshkolnikov emotsionalnoj otzyvchivosti kak nravstvennoj osnovy razvitija lichnosti rebenka v sootvetstvii s tselevymi orientirami obrazovanija, sformulirovannymi v FGOS DO. Predlozheny diagnosticheskie metodiki s razrabotannymi kriterijami po vyjavleniju urovnja razvitija u doshkolnikov chuvstva otzyvchivosti, soperezhivanija, sochuvstvija; besedy po soderzhaniju khudozhestvennykh proizvedenij s orientatsiej na projavlenie detmi dobrozhelatelnogo otnoshenija k okruzhajuschim, sovershenie nravstvenno tsennykh postupkov; sotsiokommunikativnye igry, uprazhnenija s elementami igrovoj terapii, pozvoljajuschie pedagogu sozdat blagoprijatnyj emotsionalnyj mikroklimat v detskom kollektive i formirovat gumannye chuvstva i otnoshenija. Prednaznacheno psikhologam, vospitateljam, sotsialnym pedagogam, vsem spetsialistam DOO, sferoj interesov kotorykh javljajutsja psikhologo-pedagogicheskie aspekty vospitanija doshkolnikov.
