Информатизация образовательного процесса, определение основных направлений деятельности по внедрению современных информационных технологий и совершенствованию управленческой деятельности школы становится жизненной необходимостью. Основной целью становится развитие информационной (навыки работы с компьютером, работа с первоисточниками, словарями), исследовательской (определение предмета исследований, выявление проблемы, анализ собранного материала и т.д.), образовательной компетенций педагогов и школьников. Предлагаемое пособие знакомит с опытом внедрения ИКТ в образовательный процесс школы: организации работы медиатеки, оптимального использования интерактивных досок в преподавании предметов. Предназначено руководителям образовательных учреждений всех типов, заместителям руководителей по информатизации, руководителям методических объединений.
Informatizatsija obrazovatelnogo protsessa, opredelenie osnovnykh napravlenij dejatelnosti po vnedreniju sovremennykh informatsionnykh tekhnologij i sovershenstvovaniju upravlencheskoj dejatelnosti shkoly stanovitsja zhiznennoj neobkhodimostju. Osnovnoj tselju stanovitsja razvitie informatsionnoj (navyki raboty s kompjuterom, rabota s pervoistochnikami, slovarjami), issledovatelskoj (opredelenie predmeta issledovanij, vyjavlenie problemy, analiz sobrannogo materiala i t.d.), obrazovatelnoj kompetentsij pedagogov i shkolnikov. Predlagaemoe posobie znakomit s opytom vnedrenija IKT v obrazovatelnyj protsess shkoly: organizatsii raboty mediateki, optimalnogo ispolzovanija interaktivnykh dosok v prepodavanii predmetov. Prednaznacheno rukovoditeljam obrazovatelnykh uchrezhdenij vsekh tipov, zamestiteljam rukovoditelej po informatizatsii, rukovoditeljam metodicheskikh obedinenij.
