Тетради учитывают возрастные и индивидуальные особенности младших школьников и построены на основе методологических принципов системы Л.В.Занкова. Главная задача тетрадей - совершенствование умений и формирование прочных вычислительных навыков, необходимых для освоения учебного материала. Структура тетрадей такова, что каждой главе учебника соответствует одноименный раздел тетради. Но своеобразие тетрадей в том, что в них первоклассники не только выполняют различные вычисления, но и пишут, рисуют, восстанавливают рисунки по деталям, решают логические задачи. Это способствует как закреплению полученных знаний, так и общему развитию детей, пониманию ими красоты чисел, повышает интерес к математике. В первую тетрадь включена вкладка - "волшебные странички", которая вынимается и используется при работе со всеми четырьмя тетрадями. Это своеобразная интерактивная доска, на которой дети могут выполнять различные творческие задания, вычисления, используя фломастер. Свои работы учащиеся...
Tetradi uchityvajut vozrastnye i individualnye osobennosti mladshikh shkolnikov i postroeny na osnove metodologicheskikh printsipov sistemy L.V.Zankova. Glavnaja zadacha tetradej - sovershenstvovanie umenij i formirovanie prochnykh vychislitelnykh navykov, neobkhodimykh dlja osvoenija uchebnogo materiala. Struktura tetradej takova, chto kazhdoj glave uchebnika sootvetstvuet odnoimennyj razdel tetradi. No svoeobrazie tetradej v tom, chto v nikh pervoklassniki ne tolko vypolnjajut razlichnye vychislenija, no i pishut, risujut, vosstanavlivajut risunki po detaljam, reshajut logicheskie zadachi. Eto sposobstvuet kak zakrepleniju poluchennykh znanij, tak i obschemu razvitiju detej, ponimaniju imi krasoty chisel, povyshaet interes k matematike. V pervuju tetrad vkljuchena vkladka - "volshebnye stranichki", kotoraja vynimaetsja i ispolzuetsja pri rabote so vsemi chetyrmja tetradjami. Eto svoeobraznaja interaktivnaja doska, na kotoroj deti mogut vypolnjat razlichnye tvorcheskie zadanija, vychislenija, ispolzuja flomaster. Svoi raboty uchaschiesja...
