Чарльз Ньокиктьен известен как один из ведущих специалистов и основоположников нового научного направления - детской поведенческой неврологии - той области неврологии, которая изучает связь между проблемами в поведении и обучении и их неврологической основой. Впервые предлагаемый российскому читателю двухтомник обобщает современные данные неврологии и других нейронаук о развитии и отклонениях в развитии ребенка, а также неврологические и нейропсихологические методы их оценки. Во II томе рассматриваются развитие памяти и внимания у детей и их расстройства, включая гиперактивное расстройство с дефицитом внимания, нарушения развития речи (дисфазия) и школьных навыков (дислексия, дисграфия, дискалькулия), аутистические расстройства, особые синдромы (поведенческие фенотипы), нейропсихиатрические нарушения, отставание и регресс в психомоторном развитии. Современная научная информация о взаимосвязях между мозгом, поведением, обучением, когнитивными и двигательными функциями необходима самым разным специалистам, в том числе детским неврологам и психиатрам, психологам, коррекционным педагогам, логопедам, реабилитологам.
Charlz Nokikten izvesten kak odin iz veduschikh spetsialistov i osnovopolozhnikov novogo nauchnogo napravlenija - detskoj povedencheskoj nevrologii - toj oblasti nevrologii, kotoraja izuchaet svjaz mezhdu problemami v povedenii i obuchenii i ikh nevrologicheskoj osnovoj. Vpervye predlagaemyj rossijskomu chitatelju dvukhtomnik obobschaet sovremennye dannye nevrologii i drugikh nejronauk o razvitii i otklonenijakh v razvitii rebenka, a takzhe nevrologicheskie i nejropsikhologicheskie metody ikh otsenki. Vo II tome rassmatrivajutsja razvitie pamjati i vnimanija u detej i ikh rasstrojstva, vkljuchaja giperaktivnoe rasstrojstvo s defitsitom vnimanija, narushenija razvitija rechi (disfazija) i shkolnykh navykov (disleksija, disgrafija, diskalkulija), autisticheskie rasstrojstva, osobye sindromy (povedencheskie fenotipy), nejropsikhiatricheskie narushenija, otstavanie i regress v psikhomotornom razvitii. Sovremennaja nauchnaja informatsija o vzaimosvjazjakh mezhdu mozgom, povedeniem, obucheniem, kognitivnymi i dvigatelnymi funktsijami neobkhodima samym raznym spetsialistam, v tom chisle detskim nevrologam i psikhiatram, psikhologam, korrektsionnym pedagogam, logopedam, reabilitologam.
