Мониторинговые исследования развития мелкой моторики и речи детей позволяют построить индивидуальный маршрут коррекции речевых и психомоторных нарушений. В пособии представлены методики определения уровня развития мелкой моторики и уровня речевого развития дошкольников от 3 до 7 лет по следующим параметрам: понимание речи, фонематические функции, предметный и глагольный словарь, уровень развития активной речи, импрессивная и экспрессивная речь, состояние артикуляционного аппарата и произношение звуков. Диагностические материалы предназначены педагогам ДОУ для индивидуального подхода к оценке общей речевой культуры, владения способами анализа и составления различных речевых форм, готовности ребёнка к письму.
Monitoringovye issledovanija razvitija melkoj motoriki i rechi detej pozvoljajut postroit individualnyj marshrut korrektsii rechevykh i psikhomotornykh narushenij. V posobii predstavleny metodiki opredelenija urovnja razvitija melkoj motoriki i urovnja rechevogo razvitija doshkolnikov ot 3 do 7 let po sledujuschim parametram: ponimanie rechi, fonematicheskie funktsii, predmetnyj i glagolnyj slovar, uroven razvitija aktivnoj rechi, impressivnaja i ekspressivnaja rech, sostojanie artikuljatsionnogo apparata i proiznoshenie zvukov. Diagnosticheskie materialy prednaznacheny pedagogam DOU dlja individualnogo podkhoda k otsenke obschej rechevoj kultury, vladenija sposobami analiza i sostavlenija razlichnykh rechevykh form, gotovnosti rebjonka k pismu.
