Книга, предлагаемая вниманию учителей финского языка и родителей, чьи дети изучают финский язык, является второй частью учебного пособия "Hauskasti suomea!". В основе этого пособия лежит коммуникативный метод обучения, поэтому в содержательном плане пособие напоминает первую часть: в нем также много рисунков, наглядного материала, коммуникативных заданий, игр и кроссвордов - всего того, что помогает детям увлечься иностранным языком, сделать уроки интересными и веселыми. Увеличилось количество заданий, направленных на развитие навыков аудирования и отработку фонетических навыков (в среднем в каждой главе теперь 7-10 заданий такого типа). Скороговорки, которые приводятся практически в каждой главе, способствуют развитию беглости речи, а выполнение заданий "Послушай аудиозапись. Что ты услышал?" совершенствует восприятие иноязычной речи на слух. Всем известно, что невозможно говорить на иностранном языке, ни разу не услышав его носителя, поэтому все тексты, стихи и упражнения начитаны только носителями финского языка.
Известно, что употребление лексики невозможно без знания грамматических конструкций, поэтому некоторые грамматические упражнения учебника можно делать как устно, проговаривая на уроке, так и письменно дома. В предлагаемом учебном пособии учащиеся познакомятся с такими языковыми явлениями, как чередование согласных, спряжение глаголов 1-4-го типов в настоящем времени, повелительное наклонение, некоторые типы имен, а также внешне- и внутреннеместные падежи.
Редактор: Панайотти Ольга Петровна
Художник: Иванов Л. А.
Kniga, predlagaemaja vnimaniju uchitelej finskogo jazyka i roditelej, chi deti izuchajut finskij jazyk, javljaetsja vtoroj chastju uchebnogo posobija "Hauskasti suomea!". V osnove etogo posobija lezhit kommunikativnyj metod obuchenija, poetomu v soderzhatelnom plane posobie napominaet pervuju chast: v nem takzhe mnogo risunkov, nagljadnogo materiala, kommunikativnykh zadanij, igr i krossvordov - vsego togo, chto pomogaet detjam uvlechsja inostrannym jazykom, sdelat uroki interesnymi i veselymi. Uvelichilos kolichestvo zadanij, napravlennykh na razvitie navykov audirovanija i otrabotku foneticheskikh navykov (v srednem v kazhdoj glave teper 7-10 zadanij takogo tipa). Skorogovorki, kotorye privodjatsja prakticheski v kazhdoj glave, sposobstvujut razvitiju beglosti rechi, a vypolnenie zadanij "Poslushaj audiozapis. Chto ty uslyshal?" sovershenstvuet vosprijatie inojazychnoj rechi na slukh. Vsem izvestno, chto nevozmozhno govorit na inostrannom jazyke, ni razu ne uslyshav ego nositelja, poetomu vse teksty, stikhi i uprazhnenija nachitany tolko nositeljami finskogo jazyka.
Izvestno, chto upotreblenie leksiki nevozmozhno bez znanija grammaticheskikh konstruktsij, poetomu nekotorye grammaticheskie uprazhnenija uchebnika mozhno delat kak ustno, progovarivaja na uroke, tak i pismenno doma. V predlagaemom uchebnom posobii uchaschiesja poznakomjatsja s takimi jazykovymi javlenijami, kak cheredovanie soglasnykh, sprjazhenie glagolov 1-4-go tipov v nastojaschem vremeni, povelitelnoe naklonenie, nekotorye tipy imen, a takzhe vneshne- i vnutrennemestnye padezhi.
Redaktor: Panajotti Olga Petrovna
Khudozhnik: Ivanov L. A.
