Нарушение чтения и письма стоит на первом месте среди проблем современной школы. Дисграфия - нарушение процесса письма: ученик повторяет одни и те же ошибки, заменяет или переставляет буквы и слоги. При дислексии ребёнку трудно даётся чтение, ему сложно распознавать слова и писать под диктовку. С этими нарушениями можно и нужно работать. Цель пособия - развитие когнитивных способностей и, как следствие, профилактика дисграфии и дислексии. В основу книги положен нейропсихологический подход. С помощью определённых упражнений стимулируется активность головного мозга, развиваются ещё не сформированные или нарушенные когнитивные функции, развиваются ментальные навыки. Кроме того, в процессе работы с пособием дошкольник подготовит руку к письму, научится сосредотачиваться на конкретной задаче, станет более внимательным и усидчивым. А красочные иллюстрации помогут заинтересовать ребёнка и сделают процесс обучения более эффективным.
Narushenie chtenija i pisma stoit na pervom meste sredi problem sovremennoj shkoly. Disgrafija - narushenie protsessa pisma: uchenik povtorjaet odni i te zhe oshibki, zamenjaet ili perestavljaet bukvy i slogi. Pri disleksii rebjonku trudno dajotsja chtenie, emu slozhno raspoznavat slova i pisat pod diktovku. S etimi narushenijami mozhno i nuzhno rabotat. Tsel posobija - razvitie kognitivnykh sposobnostej i, kak sledstvie, profilaktika disgrafii i disleksii. V osnovu knigi polozhen nejropsikhologicheskij podkhod. S pomoschju opredeljonnykh uprazhnenij stimuliruetsja aktivnost golovnogo mozga, razvivajutsja eschjo ne sformirovannye ili narushennye kognitivnye funktsii, razvivajutsja mentalnye navyki. Krome togo, v protsesse raboty s posobiem doshkolnik podgotovit ruku k pismu, nauchitsja sosredotachivatsja na konkretnoj zadache, stanet bolee vnimatelnym i usidchivym. A krasochnye illjustratsii pomogut zainteresovat rebjonka i sdelajut protsess obuchenija bolee effektivnym.
