Методика автора, лежащая в основе серии книги, уникальна и применяется более чем в 150 школах в 89 городах России и Европы. Цель пособия - помочь малышу овладеть способами восприятия, запоминания и обработки информации. Задания расположены в соответствии с требованием "мозг должен быть постепенно приучен к работе". Игровой характер заданий делает их привлекательными для ребёнка, приносит радость и не вызовет усталости. Занимаясь, ребёнок сможет активизировать звуко-двигательные, звуко-речевые центры головного мозга, улучшить межполушарное взаимодействие мозга, научиться управлять процессом запоминания сознательно и развить зрительную, слуховую, смысловую, наглядно-образную и моторную память, речевое чутьё, чёткость и лаконичность мышления, навыки работы с текстом, активизировать лексикон и т. д. А родители без труда организуют процесс обучения дошкольника с учётом ближайшей зоны его развития.
Metodika avtora, lezhaschaja v osnove serii knigi, unikalna i primenjaetsja bolee chem v 150 shkolakh v 89 gorodakh Rossii i Evropy. Tsel posobija - pomoch malyshu ovladet sposobami vosprijatija, zapominanija i obrabotki informatsii. Zadanija raspolozheny v sootvetstvii s trebovaniem "mozg dolzhen byt postepenno priuchen k rabote". Igrovoj kharakter zadanij delaet ikh privlekatelnymi dlja rebjonka, prinosit radost i ne vyzovet ustalosti. Zanimajas, rebjonok smozhet aktivizirovat zvuko-dvigatelnye, zvuko-rechevye tsentry golovnogo mozga, uluchshit mezhpolusharnoe vzaimodejstvie mozga, nauchitsja upravljat protsessom zapominanija soznatelno i razvit zritelnuju, slukhovuju, smyslovuju, nagljadno-obraznuju i motornuju pamjat, rechevoe chutjo, chjotkost i lakonichnost myshlenija, navyki raboty s tekstom, aktivizirovat leksikon i t. d. A roditeli bez truda organizujut protsess obuchenija doshkolnika s uchjotom blizhajshej zony ego razvitija.
