Книга, с одной стороны, даёт представление об исторической смене подходов и методов в организации систем упражнений по обучению устной иноязычной речи, а с другой - предлагает авторскую систему упражнений от начала тренировки языкового материала до его самостоятельного использования учащимися в речевых ситуациях. Эта система разработана на основе богатого предыдущего опыта методической мысли с учётом психолингвистических процессов речепорождения, специфики различных форм речи, в описании которых современная наука достигла значимых результатов.
Изложение материала сопровождается примерами упражнений, используемых на разных этапах обучения языку.
Книга может быть полезна и в теоретическом, и в практическом плане всем, кто интересуется обучением как русскому языку как иностранному, так и другим иностранным языкам.
Kniga, s odnoj storony, dajot predstavlenie ob istoricheskoj smene podkhodov i metodov v organizatsii sistem uprazhnenij po obucheniju ustnoj inojazychnoj rechi, a s drugoj - predlagaet avtorskuju sistemu uprazhnenij ot nachala trenirovki jazykovogo materiala do ego samostojatelnogo ispolzovanija uchaschimisja v rechevykh situatsijakh. Eta sistema razrabotana na osnove bogatogo predyduschego opyta metodicheskoj mysli s uchjotom psikholingvisticheskikh protsessov recheporozhdenija, spetsifiki razlichnykh form rechi, v opisanii kotorykh sovremennaja nauka dostigla znachimykh rezultatov.
Izlozhenie materiala soprovozhdaetsja primerami uprazhnenij, ispolzuemykh na raznykh etapakh obuchenija jazyku.
Kniga mozhet byt polezna i v teoreticheskom, i v prakticheskom plane vsem, kto interesuetsja obucheniem kak russkomu jazyku kak inostrannomu, tak i drugim inostrannym jazykam.
