Учебник предназначен для слабослышащих и позднооглохших обучающихся и обеспечивает реализацию требований адаптированной основной общеобразовательной программы НОО слабослышащих и позднооглохших обучающихся в коррекционно-развивающей области "Формирование речевого слуха и произносительной стороны устной речи". Содержание учебника направлено на коррекцию, автоматизацию и дифференциацию звуков устной речи обучающихся 3 класса. В основу структуры учебников положена задача дифференциации звуков.Использование разнообразных заданий и форм организации работы на уроках обеспечивают мотивированность на занятиях и осознанность восприятия изучаемого материала. Короткие диалоги, предлагаемые в учебнике. позволяют расширить знания обучающегося о речевом поведении в конкретных коммуникативных ситуациях.В учебнике для 3 класса присутствуют разделы, посвященные различным видам работы над произносительной стороной речи. Например, раздел "Работа над словом, словосочетанием и предложением", в котором выделены несколько подразделов по отрабатываемым навыкам, в том числе "Орфоэпия".В 3 классе вводится понятие "логическое ударение". С помощью упражнений обучающиеся учатся находить во фразе слово, на которое падает логическое ударение, и передавать эмоции с помощью интонации. Учебник будет полезен широкому кругу обучающихся: детям с недоразвитием речи, глухим детям, детям с тяжёлыми нарушениями речи, детям с особыми образовательными потребностями, обучающимся в образовательных организациях, а также слышащим детям, имеющим недостатки произношения.
Uchebnik prednaznachen dlja slaboslyshaschikh i pozdnooglokhshikh obuchajuschikhsja i obespechivaet realizatsiju trebovanij adaptirovannoj osnovnoj obscheobrazovatelnoj programmy NOO slaboslyshaschikh i pozdnooglokhshikh obuchajuschikhsja v korrektsionno-razvivajuschej oblasti "Formirovanie rechevogo slukha i proiznositelnoj storony ustnoj rechi". Soderzhanie uchebnika napravleno na korrektsiju, avtomatizatsiju i differentsiatsiju zvukov ustnoj rechi obuchajuschikhsja 3 klassa. V osnovu struktury uchebnikov polozhena zadacha differentsiatsii zvukov.Ispolzovanie raznoobraznykh zadanij i form organizatsii raboty na urokakh obespechivajut motivirovannost na zanjatijakh i osoznannost vosprijatija izuchaemogo materiala. Korotkie dialogi, predlagaemye v uchebnike. pozvoljajut rasshirit znanija obuchajuschegosja o rechevom povedenii v konkretnykh kommunikativnykh situatsijakh.V uchebnike dlja 3 klassa prisutstvujut razdely, posvjaschennye razlichnym vidam raboty nad proiznositelnoj storonoj rechi. Naprimer, razdel "Rabota nad slovom, slovosochetaniem i predlozheniem", v kotorom vydeleny neskolko podrazdelov po otrabatyvaemym navykam, v tom chisle "Orfoepija".V 3 klasse vvoditsja ponjatie "logicheskoe udarenie". S pomoschju uprazhnenij obuchajuschiesja uchatsja nakhodit vo fraze slovo, na kotoroe padaet logicheskoe udarenie, i peredavat emotsii s pomoschju intonatsii. Uchebnik budet polezen shirokomu krugu obuchajuschikhsja: detjam s nedorazvitiem rechi, glukhim detjam, detjam s tjazhjolymi narushenijami rechi, detjam s osobymi obrazovatelnymi potrebnostjami, obuchajuschimsja v obrazovatelnykh organizatsijakh, a takzhe slyshaschim detjam, imejuschim nedostatki proiznoshenija.
