Практическое применение методов и приемов мнемотехники в образовательной дошкольной педагогике имеет высокую востребованность. Такая система работы позволяет взрослому эффективно и комфортно строить процесс обучения и развития, используя главные навыки детей дошкольного возраста: зрительно-образную память, воображение, наглядно-образное мышление. Приемы мнемотехники в работе с детьми основаны на принципе наглядного моделирования: ребенок в своем воображении соединяет несколько зрительных образов, мозг фиксирует эту взаимосвязь, облетая последующее ее воспроизведение. Мнемотехника позволяет упростить процесс запоминания, сохранения и воспроизведения информации путем образования дополнительных ассоциаций. Использование приема мнемодорожек многофункционально и универсально в работе с детьми. Данной серией пособий могут пользоваться как специалисты: воспитатели, логопеды, психологи, так и родители для домашних занятий с детьми.
Prakticheskoe primenenie metodov i priemov mnemotekhniki v obrazovatelnoj doshkolnoj pedagogike imeet vysokuju vostrebovannost. Takaja sistema raboty pozvoljaet vzroslomu effektivno i komfortno stroit protsess obuchenija i razvitija, ispolzuja glavnye navyki detej doshkolnogo vozrasta: zritelno-obraznuju pamjat, voobrazhenie, nagljadno-obraznoe myshlenie. Priemy mnemotekhniki v rabote s detmi osnovany na printsipe nagljadnogo modelirovanija: rebenok v svoem voobrazhenii soedinjaet neskolko zritelnykh obrazov, mozg fiksiruet etu vzaimosvjaz, obletaja posledujuschee ee vosproizvedenie. Mnemotekhnika pozvoljaet uprostit protsess zapominanija, sokhranenija i vosproizvedenija informatsii putem obrazovanija dopolnitelnykh assotsiatsij. Ispolzovanie priema mnemodorozhek mnogofunktsionalno i universalno v rabote s detmi. Dannoj seriej posobij mogut polzovatsja kak spetsialisty: vospitateli, logopedy, psikhologi, tak i roditeli dlja domashnikh zanjatij s detmi.
