Предмет "Окружающий мир" является интегративным по содержанию, что может создавать трудности как для восприятия курса младшими школьниками, так и для преподавания. Предлагаемый учебник разработан на основе сложившейся отечественной и зарубежной практики обучения естествознанию в начальной школе. Традиционные темы, раскрывающие методы и формы, средства и технологии обучения, рассматриваются в контексте развития информационно-образовательной среды; анализируется опыт применения новых технологий обучения (ИКТ, исследовательская деятельность). Особое внимание уделяется проблемам экологии и технологиям формирования экологической культуры младшего школьника. Учебник содержит практическую часть, задания которой нацелены на самостоятельную работу студентов и призваны способствовать развитию методического мышления будущих педагогов.
Predmet "Okruzhajuschij mir" javljaetsja integrativnym po soderzhaniju, chto mozhet sozdavat trudnosti kak dlja vosprijatija kursa mladshimi shkolnikami, tak i dlja prepodavanija. Predlagaemyj uchebnik razrabotan na osnove slozhivshejsja otechestvennoj i zarubezhnoj praktiki obuchenija estestvoznaniju v nachalnoj shkole. Traditsionnye temy, raskryvajuschie metody i formy, sredstva i tekhnologii obuchenija, rassmatrivajutsja v kontekste razvitija informatsionno-obrazovatelnoj sredy; analiziruetsja opyt primenenija novykh tekhnologij obuchenija (IKT, issledovatelskaja dejatelnost). Osoboe vnimanie udeljaetsja problemam ekologii i tekhnologijam formirovanija ekologicheskoj kultury mladshego shkolnika. Uchebnik soderzhit prakticheskuju chast, zadanija kotoroj natseleny na samostojatelnuju rabotu studentov i prizvany sposobstvovat razvitiju metodicheskogo myshlenija buduschikh pedagogov.
