Автор книги - действительный член Международной педагогической академии, доктор педагогических наук, профессор психологии Московского государственного педагогического университета, заведующий кафедрой психологии творчества Краснодарского государственного университета культуры и искусства. В работе рассмотрены исторические этапы становления психологии художественного творчества, раскрыты роль и значение искусства в жизни общества, даются основные положения современных подходов к психологии художественного творчества. Во второй части книги предлагаются приемы и методы, направленные на развитие художественно-творческих способностей в различных видах искусства. Книга является учебным пособием для студентов, обучающихся в колледжах, училищах и вузах культуры, а также педагогов дополнительного образования в детских школах искусства.
Avtor knigi - dejstvitelnyj chlen Mezhdunarodnoj pedagogicheskoj akademii, doktor pedagogicheskikh nauk, professor psikhologii Moskovskogo gosudarstvennogo pedagogicheskogo universiteta, zavedujuschij kafedroj psikhologii tvorchestva Krasnodarskogo gosudarstvennogo universiteta kultury i iskusstva. V rabote rassmotreny istoricheskie etapy stanovlenija psikhologii khudozhestvennogo tvorchestva, raskryty rol i znachenie iskusstva v zhizni obschestva, dajutsja osnovnye polozhenija sovremennykh podkhodov k psikhologii khudozhestvennogo tvorchestva. Vo vtoroj chasti knigi predlagajutsja priemy i metody, napravlennye na razvitie khudozhestvenno-tvorcheskikh sposobnostej v razlichnykh vidakh iskusstva. Kniga javljaetsja uchebnym posobiem dlja studentov, obuchajuschikhsja v kolledzhakh, uchilischakh i vuzakh kultury, a takzhe pedagogov dopolnitelnogo obrazovanija v detskikh shkolakh iskusstva.
