В книге обсуждается новый подход к проблеме современного школьного учебника как полифункциональной психодидактической системы. В качестве приоритетной задачи школьного образования рассматривается интеллектуальное воспитание учащихся средствами содержания образования. Описывается "обогащающая модель" обучения, в рамках которой разработана серия учебных книг по курсу математики для 5-9-х классов. Ее основное назначение - обогащение умственного (когнитивного, понятийного, метакогнитивного, эмоционально-оценочного) опыта учащихся и индивидуализация обучения на основе учета их познавательных стилей с помощью специально сконструированных учебных текстов. Анализируется развивающая роль учебных текстов разного типа.
V knige obsuzhdaetsja novyj podkhod k probleme sovremennogo shkolnogo uchebnika kak polifunktsionalnoj psikhodidakticheskoj sistemy. V kachestve prioritetnoj zadachi shkolnogo obrazovanija rassmatrivaetsja intellektualnoe vospitanie uchaschikhsja sredstvami soderzhanija obrazovanija. Opisyvaetsja "obogaschajuschaja model" obuchenija, v ramkakh kotoroj razrabotana serija uchebnykh knig po kursu matematiki dlja 5-9-kh klassov. Ee osnovnoe naznachenie - obogaschenie umstvennogo (kognitivnogo, ponjatijnogo, metakognitivnogo, emotsionalno-otsenochnogo) opyta uchaschikhsja i individualizatsija obuchenija na osnove ucheta ikh poznavatelnykh stilej s pomoschju spetsialno skonstruirovannykh uchebnykh tekstov. Analiziruetsja razvivajuschaja rol uchebnykh tekstov raznogo tipa.
