В методическом пособии рассказано о видах и уровнях интеграции образовательного процесса ДОО, представлен практический материал по реализации интегративного подхода в контексте требований ФГОС ДО. Средством интеграции образовательных областей стали развивающие игры и сказочный сюжет.Методические приемы организации проблемно-поисковой деятельности детей помогут выстроить интегративный педагогический процесс с использованием развивающих игр. Игровые ситуации, музыкально-игровые и физкультурно-игровые досуги, праздники, посвященные русским народным традициям, представляют собой интеллектуальную, музыкальную, двигательную, проблемно-поисковую деятельность детей. При разработке конспектов использовались идеи методики познавательно-творческого развития детей 2-7 лет "Сказки Фиолетового Леса" Т. Г. Харько.Пособие предназначено воспитателям, музыкальным руководителям, инструкторам по физической культуре дошкольных учреждений.
V metodicheskom posobii rasskazano o vidakh i urovnjakh integratsii obrazovatelnogo protsessa DOO, predstavlen prakticheskij material po realizatsii integrativnogo podkhoda v kontekste trebovanij FGOS DO. Sredstvom integratsii obrazovatelnykh oblastej stali razvivajuschie igry i skazochnyj sjuzhet.Metodicheskie priemy organizatsii problemno-poiskovoj dejatelnosti detej pomogut vystroit integrativnyj pedagogicheskij protsess s ispolzovaniem razvivajuschikh igr. Igrovye situatsii, muzykalno-igrovye i fizkulturno-igrovye dosugi, prazdniki, posvjaschennye russkim narodnym traditsijam, predstavljajut soboj intellektualnuju, muzykalnuju, dvigatelnuju, problemno-poiskovuju dejatelnost detej. Pri razrabotke konspektov ispolzovalis idei metodiki poznavatelno-tvorcheskogo razvitija detej 2-7 let "Skazki Fioletovogo Lesa" T. G. Kharko.Posobie prednaznacheno vospitateljam, muzykalnym rukovoditeljam, instruktoram po fizicheskoj kulture doshkolnykh uchrezhdenij.
