Для читающего ребенка эта игра будет более интересной. Пусть прочитает предлог, а потом составит предложение о цыпленке с этим предлогом.Затем рассмотрите с малышом сюжетные картинки справа с изображениями разных животных. Прочитайте четверостишие к каждой картинке.А теперь предложите ребенку расставить эти сюжетные картинки справа так, чтобы картинки, по которым составлены предложения с одним предлогом, оказались в паре. Обратите внимание ребенка на то, что предлог за может использоваться в разных значениях:- Цыпленок прячется за буквами.- Щенок гонится за котом.Объясните, что предлоги около, перед могут быть заменены на предлогу:- Собака сидит перед будкой. Собака сидит у будки.- Лисята играют перед норой. Лисята играют у норы.Совсем не обязательно проводить сразу работу со всеми картинками. Вполне достаточно за один раз взять для игры 4-5 пар картинок.Для дифференциации предлогов предложите малышу задания:- Покажи, где цыпленок на букве, а где над буквами.- Выбери сначала картинку, по которой можно составить предложение с предлогом на, а потом картинку, по которой можно составить предложение с предлогом над.Для обучения дошкольников творческому рассказыванию можно предложить им продолжать рассказы, начатые педагогом.
Dlja chitajuschego rebenka eta igra budet bolee interesnoj. Pust prochitaet predlog, a potom sostavit predlozhenie o tsyplenke s etim predlogom.Zatem rassmotrite s malyshom sjuzhetnye kartinki sprava s izobrazhenijami raznykh zhivotnykh. Prochitajte chetverostishie k kazhdoj kartinke.A teper predlozhite rebenku rasstavit eti sjuzhetnye kartinki sprava tak, chtoby kartinki, po kotorym sostavleny predlozhenija s odnim predlogom, okazalis v pare. Obratite vnimanie rebenka na to, chto predlog za mozhet ispolzovatsja v raznykh znachenijakh:- Tsyplenok prjachetsja za bukvami.- Schenok gonitsja za kotom.Objasnite, chto predlogi okolo, pered mogut byt zameneny na predlogu:- Sobaka sidit pered budkoj. Sobaka sidit u budki.- Lisjata igrajut pered noroj. Lisjata igrajut u nory.Sovsem ne objazatelno provodit srazu rabotu so vsemi kartinkami. Vpolne dostatochno za odin raz vzjat dlja igry 4-5 par kartinok.Dlja differentsiatsii predlogov predlozhite malyshu zadanija:- Pokazhi, gde tsyplenok na bukve, a gde nad bukvami.- Vyberi snachala kartinku, po kotoroj mozhno sostavit predlozhenie s predlogom na, a potom kartinku, po kotoroj mozhno sostavit predlozhenie s predlogom nad.Dlja obuchenija doshkolnikov tvorcheskomu rasskazyvaniju mozhno predlozhit im prodolzhat rasskazy, nachatye pedagogom.
