Монография содержит системное изложение научной концепции современного этапа образования. Задача работы - показать образование как фундаментальную форму постижения бытия через естественный генетический код познания. Термин "ноосферное образование" вводится для актуализации вектора эпохи: овладение пятым нейросоматическим контуром головного мозга, который предоставляет личности механизмы гармонизации в природе, обществе, вселенной. Методология, технология, методика, биоадекватные учебные пособия, система подготовки, переподготовки и дополнительной подготовки педагогов для работы в парадигме целостного мышления разработаны, внедрены и апробированы на основе широкой практики работы в школах, ВУЗах и учреждениях дополнительного образования России, Казахстана, Белоруссии, Украины и др. Книга адресована широкому кругу читателей - учителям, воспитателям, родителям, подвижникам природосообразного, здоровьесберега-ющего воспитания и образования.
Monografija soderzhit sistemnoe izlozhenie nauchnoj kontseptsii sovremennogo etapa obrazovanija. Zadacha raboty - pokazat obrazovanie kak fundamentalnuju formu postizhenija bytija cherez estestvennyj geneticheskij kod poznanija. Termin "noosfernoe obrazovanie" vvoditsja dlja aktualizatsii vektora epokhi: ovladenie pjatym nejrosomaticheskim konturom golovnogo mozga, kotoryj predostavljaet lichnosti mekhanizmy garmonizatsii v prirode, obschestve, vselennoj. Metodologija, tekhnologija, metodika, bioadekvatnye uchebnye posobija, sistema podgotovki, perepodgotovki i dopolnitelnoj podgotovki pedagogov dlja raboty v paradigme tselostnogo myshlenija razrabotany, vnedreny i aprobirovany na osnove shirokoj praktiki raboty v shkolakh, VUZakh i uchrezhdenijakh dopolnitelnogo obrazovanija Rossii, Kazakhstana, Belorussii, Ukrainy i dr. Kniga adresovana shirokomu krugu chitatelej - uchiteljam, vospitateljam, roditeljam, podvizhnikam prirodosoobraznogo, zdorovesberega-juschego vospitanija i obrazovanija.
