Вниманию специалистов предлагается комплект пособий, предназначенный для работы с учащимися младших классов, у которых в ходе обследования выявлена дизорфография. В комплект входят методические рекомендации, "Рабочая тетрадь" для выполнения различных заданий и "Тетрадь для проверочных работ". Данные пособия представляют собой систематизированный материал и составлены с учетом методических требований. Пособие "Методические рекомендации к тетради для проверочных работ и рабочей тетради по коррекции дизорфографии у младших школьников" является составной частью учебно-методического комплекта и предназначено логопедам школьных логопедических пунктов, учителям-логопедам коррекционных школ, учителям начальных классов и родителям для организации работы по оказанию помощи детям в домашних условиях. Комплект может быть рекомендован студентам, обучающимся по направлению подготовки 44.03.03 "Специальное (дефектологическое) образование" (уровень бакалавриата) и 44.04.03 "Специальное...
Vnimaniju spetsialistov predlagaetsja komplekt posobij, prednaznachennyj dlja raboty s uchaschimisja mladshikh klassov, u kotorykh v khode obsledovanija vyjavlena dizorfografija. V komplekt vkhodjat metodicheskie rekomendatsii, "Rabochaja tetrad" dlja vypolnenija razlichnykh zadanij i "Tetrad dlja proverochnykh rabot". Dannye posobija predstavljajut soboj sistematizirovannyj material i sostavleny s uchetom metodicheskikh trebovanij. Posobie "Metodicheskie rekomendatsii k tetradi dlja proverochnykh rabot i rabochej tetradi po korrektsii dizorfografii u mladshikh shkolnikov" javljaetsja sostavnoj chastju uchebno-metodicheskogo komplekta i prednaznacheno logopedam shkolnykh logopedicheskikh punktov, uchiteljam-logopedam korrektsionnykh shkol, uchiteljam nachalnykh klassov i roditeljam dlja organizatsii raboty po okazaniju pomoschi detjam v domashnikh uslovijakh. Komplekt mozhet byt rekomendovan studentam, obuchajuschimsja po napravleniju podgotovki 44.03.03 "Spetsialnoe (defektologicheskoe) obrazovanie" (uroven bakalavriata) i 44.04.03 "Spetsialnoe...
