Третий класс - своего рода "переломная" ступень в обучении. В этом году начинается серьезная работа по развитию ладового и гармонического слуха, в программу включается много теоретических понятий. Ладовые тяготения, терции с разрешением, секвенции, обращения тонического трезвучия, сексты, трезвучия главных ступеней, переменный лад… Все эти темы требуют высокой концентрации и усидчивости от маленьких учеников, а потому большое внимание авторы уделяют творческим формам работы, которые оживляют занятия. "Визитная карточка" пособия - тщательно отобранный и уже давно полюбившийся детям музыкальный материал. Большинство из нотных примеров составляют высокохудожественные примеры, наглядно иллюстрирующие ту или иную тему. Кроме того, практически все задания обеспечивают максимальную задействованность ученика: четкое и точное ритмическое исполнение длительностей достигается в одной из самых любимых форм музицирования - игре на детских музыкальных инструментах; среди заданий на развитие интервального слуха - увлекающие детей "Телеграмма" и "Музыкальный словарь"; вместо "нудного" пения гамм предлагаются творческие одноголосные импровизации.
Главное кредо авторов - ни в коем случае не превращать упражнения в скучные, непосильные задания. А потому и материал для закрепления теоретических тем здесь соизмерим с потребностями и возможностями детей, а значит, полезен и оправдан для включения в каждый урок сольфеджио.
Tretij klass - svoego roda "perelomnaja" stupen v obuchenii. V etom godu nachinaetsja sereznaja rabota po razvitiju ladovogo i garmonicheskogo slukha, v programmu vkljuchaetsja mnogo teoreticheskikh ponjatij. Ladovye tjagotenija, tertsii s razresheniem, sekventsii, obraschenija tonicheskogo trezvuchija, seksty, trezvuchija glavnykh stupenej, peremennyj lad… Vse eti temy trebujut vysokoj kontsentratsii i usidchivosti ot malenkikh uchenikov, a potomu bolshoe vnimanie avtory udeljajut tvorcheskim formam raboty, kotorye ozhivljajut zanjatija. "Vizitnaja kartochka" posobija - tschatelno otobrannyj i uzhe davno poljubivshijsja detjam muzykalnyj material. Bolshinstvo iz notnykh primerov sostavljajut vysokokhudozhestvennye primery, nagljadno illjustrirujuschie tu ili inuju temu. Krome togo, prakticheski vse zadanija obespechivajut maksimalnuju zadejstvovannost uchenika: chetkoe i tochnoe ritmicheskoe ispolnenie dlitelnostej dostigaetsja v odnoj iz samykh ljubimykh form muzitsirovanija - igre na detskikh muzykalnykh instrumentakh; sredi zadanij na razvitie intervalnogo slukha - uvlekajuschie detej "Telegramma" i "Muzykalnyj slovar"; vmesto "nudnogo" penija gamm predlagajutsja tvorcheskie odnogolosnye improvizatsii.
Glavnoe kredo avtorov - ni v koem sluchae ne prevraschat uprazhnenija v skuchnye, neposilnye zadanija. A potomu i material dlja zakreplenija teoreticheskikh tem zdes soizmerim s potrebnostjami i vozmozhnostjami detej, a znachit, polezen i opravdan dlja vkljuchenija v kazhdyj urok solfedzhio.
