Контрольно-оценочная деятельность школьников является краеугольным камнем организации и управления не только учебной жизни детей, но и всей деятельности школы - особенно на современном этапе внедрения стандартов второго поколения. В работе даются рекомендации по развитию контрольно-оценочной самостоятельности учащихся в начальной и основной школе, рассматриваются вопросы оценки учебных достижений. Сборник адресован всем, кого интересуют проблемы управления как учебной деятельностью школьников, так и школой в целом.
Kontrolno-otsenochnaja dejatelnost shkolnikov javljaetsja kraeugolnym kamnem organizatsii i upravlenija ne tolko uchebnoj zhizni detej, no i vsej dejatelnosti shkoly - osobenno na sovremennom etape vnedrenija standartov vtorogo pokolenija. V rabote dajutsja rekomendatsii po razvitiju kontrolno-otsenochnoj samostojatelnosti uchaschikhsja v nachalnoj i osnovnoj shkole, rassmatrivajutsja voprosy otsenki uchebnykh dostizhenij. Sbornik adresovan vsem, kogo interesujut problemy upravlenija kak uchebnoj dejatelnostju shkolnikov, tak i shkoloj v tselom.
