Монография основана на результатах социологического исследования, проведенного в рамках Комплексной научно-исследовательской программы Российской Академии Образования "Социология образования". В книге приводятся материалы социологического опроса 1469 студентов педагогических вузов г. Москвы. В работе анализируются вопросы, касающиеся особенностей отбора студентов в педагогический вуз, мотивации получения высшего педагогического образования, профессиональных планов студентов после окончания вуза. Особое внимание уделено изучению отношения студентов к содержанию получаемого образованию. Отдельные главы монографии посвящены рассмотрению вопросов, касающихся взаимодействия студентов с преподавателями, совмещения учебы и работы, участия в научно-исследовательской деятельности. Полученные в ходе социологического опроса материалы анализируются относительно влияния тендерных, возрастных и социально-стратификационных факторов. Книга адресована специалистам в области...
Monografija osnovana na rezultatakh sotsiologicheskogo issledovanija, provedennogo v ramkakh Kompleksnoj nauchno-issledovatelskoj programmy Rossijskoj Akademii Obrazovanija "Sotsiologija obrazovanija". V knige privodjatsja materialy sotsiologicheskogo oprosa 1469 studentov pedagogicheskikh vuzov g. Moskvy. V rabote analizirujutsja voprosy, kasajuschiesja osobennostej otbora studentov v pedagogicheskij vuz, motivatsii poluchenija vysshego pedagogicheskogo obrazovanija, professionalnykh planov studentov posle okonchanija vuza. Osoboe vnimanie udeleno izucheniju otnoshenija studentov k soderzhaniju poluchaemogo obrazovaniju. Otdelnye glavy monografii posvjascheny rassmotreniju voprosov, kasajuschikhsja vzaimodejstvija studentov s prepodavateljami, sovmeschenija ucheby i raboty, uchastija v nauchno-issledovatelskoj dejatelnosti. Poluchennye v khode sotsiologicheskogo oprosa materialy analizirujutsja otnositelno vlijanija tendernykh, vozrastnykh i sotsialno-stratifikatsionnykh faktorov. Kniga adresovana spetsialistam v oblasti...
