Раскрываются основные понятия, важные теоретические положения современной детской психологии, выявляются закономерности развития познавательных психических процессов ребенка от рождения до окончания дошкольного детства, становления ведущих видов деятельности на каждом возрастном этапе. Дается характеристика проблемы готовности ребенка к школе, которая является своеобразным итогом психического развития дошкольника. Развитие ребенка рассматривается в контексте его общения со взрослым, особый акцент делается на роли взрослого в каждый возрастной период. Содержащаяся в книге информация поможет читателю приобрести базовые психологические знания, необходимые для понимания ребенка, педагогической работы и общения с детьми. Соответствует ФГОС ВО 3+. Для студентов бакалавриата педагогических вузов, училищ и колледжей, работников дошкольных учреждений, повышающих свою квалификацию, а также для всех, кого волнуют проблемы развития и воспитания детей.
Raskryvajutsja osnovnye ponjatija, vazhnye teoreticheskie polozhenija sovremennoj detskoj psikhologii, vyjavljajutsja zakonomernosti razvitija poznavatelnykh psikhicheskikh protsessov rebenka ot rozhdenija do okonchanija doshkolnogo detstva, stanovlenija veduschikh vidov dejatelnosti na kazhdom vozrastnom etape. Daetsja kharakteristika problemy gotovnosti rebenka k shkole, kotoraja javljaetsja svoeobraznym itogom psikhicheskogo razvitija doshkolnika. Razvitie rebenka rassmatrivaetsja v kontekste ego obschenija so vzroslym, osobyj aktsent delaetsja na roli vzroslogo v kazhdyj vozrastnoj period. Soderzhaschajasja v knige informatsija pomozhet chitatelju priobresti bazovye psikhologicheskie znanija, neobkhodimye dlja ponimanija rebenka, pedagogicheskoj raboty i obschenija s detmi. Sootvetstvuet FGOS VO 3+. Dlja studentov bakalavriata pedagogicheskikh vuzov, uchilisch i kolledzhej, rabotnikov doshkolnykh uchrezhdenij, povyshajuschikh svoju kvalifikatsiju, a takzhe dlja vsekh, kogo volnujut problemy razvitija i vospitanija detej.
