В учебно-методическом пособии с разных позиций (лингвистических, психологических, социологических) представлена проблема билингвизма (двуязычия). Представлены экспериментальные данные о психическом и речевом развитии детей-билингвов, обучающихся в условиях поликультурного образовательного пространства (взаимодействие разных культур и языков), предложены пути и конкретные методы психолого-педагогической поддержки этих детей. Данное пособие может быть полезно практикующим психологам, педагогам, лингвистам.
V uchebno-metodicheskom posobii s raznykh pozitsij (lingvisticheskikh, psikhologicheskikh, sotsiologicheskikh) predstavlena problema bilingvizma (dvujazychija). Predstavleny eksperimentalnye dannye o psikhicheskom i rechevom razvitii detej-bilingvov, obuchajuschikhsja v uslovijakh polikulturnogo obrazovatelnogo prostranstva (vzaimodejstvie raznykh kultur i jazykov), predlozheny puti i konkretnye metody psikhologo-pedagogicheskoj podderzhki etikh detej. Dannoe posobie mozhet byt polezno praktikujuschim psikhologam, pedagogam, lingvistam.
