В учебном пособии всесторонне анализируется организация процесса кадрового планирования. Обосновывается первостепенная значимость кадрового планирования для успеха современной организации. Анализируются технология планирования персонала, его основные методы. Рассматривается планирование состава персонала в единстве его количественных и качественных характеристик, а также специфика стратегического планирования персонала, функционального и ситуационного планирования. Характеризуются важнейшие виды функциональных кадровых планов: гибкости и кадровых изменений, привлечения персонала и персонал-маркетинга, планы использования, обучения и развития персонала, планы карьерного роста, расходов на персонал и др. Предлагается ориентированная на практическое применение общая модель бизнес-плана по персоналу. Для студентов управленческих, экономических и некоторых других факультетов, изучающих проблемы управления персоналом, а также руководителей и специалистов, на практике занимающихся...
V uchebnom posobii vsestoronne analiziruetsja organizatsija protsessa kadrovogo planirovanija. Obosnovyvaetsja pervostepennaja znachimost kadrovogo planirovanija dlja uspekha sovremennoj organizatsii. Analizirujutsja tekhnologija planirovanija personala, ego osnovnye metody. Rassmatrivaetsja planirovanie sostava personala v edinstve ego kolichestvennykh i kachestvennykh kharakteristik, a takzhe spetsifika strategicheskogo planirovanija personala, funktsionalnogo i situatsionnogo planirovanija. Kharakterizujutsja vazhnejshie vidy funktsionalnykh kadrovykh planov: gibkosti i kadrovykh izmenenij, privlechenija personala i personal-marketinga, plany ispolzovanija, obuchenija i razvitija personala, plany karernogo rosta, raskhodov na personal i dr. Predlagaetsja orientirovannaja na prakticheskoe primenenie obschaja model biznes-plana po personalu. Dlja studentov upravlencheskikh, ekonomicheskikh i nekotorykh drugikh fakultetov, izuchajuschikh problemy upravlenija personalom, a takzhe rukovoditelej i spetsialistov, na praktike zanimajuschikhsja...
