Книга посвящена вопросам развития ИКТ-компетенций учителей за последние 10 лет. От компьютерной грамотности к базовой ИКТ-компетентности и далее - к ИКТ-активности учителей в зоне их актуальных профильных интересов. Описаны инфраструктурные решения в системе повышения квалификации, предложены инвариантные подходы в области ИКТ-подготовки педагогов, использован международный опыт по диагностике базовых ИКТ-компетентностей педагогов на основе набора типовых диагностических заданий. Для методистов системы повышения квалификации, педагогов, преподавателей и студентов педагогических вузов.
Kniga posvjaschena voprosam razvitija IKT-kompetentsij uchitelej za poslednie 10 let. Ot kompjuternoj gramotnosti k bazovoj IKT-kompetentnosti i dalee - k IKT-aktivnosti uchitelej v zone ikh aktualnykh profilnykh interesov. Opisany infrastrukturnye reshenija v sisteme povyshenija kvalifikatsii, predlozheny invariantnye podkhody v oblasti IKT-podgotovki pedagogov, ispolzovan mezhdunarodnyj opyt po diagnostike bazovykh IKT-kompetentnostej pedagogov na osnove nabora tipovykh diagnosticheskikh zadanij. Dlja metodistov sistemy povyshenija kvalifikatsii, pedagogov, prepodavatelej i studentov pedagogicheskikh vuzov.
