Методические рекомендации посвящены художественно-эстетическому развитию дошкольников в его важнейших составляющих — музыкальной, изобразительной и конструктивно-модельной деятельности. Особая роль этой образовательной деятельности обусловлена приоритетом в дошкольном детстве тех видов деятельности, в которых она реализуется. Разнообразное и методически правильное развертывание этих видов деятельности будет способствовать их максимальному личностному обогащению.
Metodicheskie rekomendatsii posvjascheny khudozhestvenno-esteticheskomu razvitiju doshkolnikov v ego vazhnejshikh sostavljajuschikh — muzykalnoj, izobrazitelnoj i konstruktivno-modelnoj dejatelnosti. Osobaja rol etoj obrazovatelnoj dejatelnosti obuslovlena prioritetom v doshkolnom detstve tekh vidov dejatelnosti, v kotorykh ona realizuetsja. Raznoobraznoe i metodicheski pravilnoe razvertyvanie etikh vidov dejatelnosti budet sposobstvovat ikh maksimalnomu lichnostnomu obogascheniju.
