В книге изложены результаты лонгитюдного наблюдения над спонтанной речью одного ребенка до трех лет, отраженной в дневниковых записях, которые велись автором настоящего исследования. В незначительной степени для анализа использованы также расшифрованные видеозаписи речи ребенка. Рассматривается развитие и взаимовлияние различных компонентов индивидуальной языковой системы. Прослеживается взаимосвязь лепета и словесной речи, порядок появления гласных и согласных фонем, фонетические преобразования слов нормативного языка, особенности имитации, соотношение понимания и продуцирования, типы слов активного лексикона. Описаны основные направления совершенствования речи ребенка от двух до трех лет: развитие игровых переименований, гиперонимов, появление абстрактной и стилистически окрашенной лексики, а также освоение ребенком полисемии и омонимии. Анализируются возникновение и особенности развития частей речи, появление грамматических оппозиций, окказиональных форм и словообразовательных...
V knige izlozheny rezultaty longitjudnogo nabljudenija nad spontannoj rechju odnogo rebenka do trekh let, otrazhennoj v dnevnikovykh zapisjakh, kotorye velis avtorom nastojaschego issledovanija. V neznachitelnoj stepeni dlja analiza ispolzovany takzhe rasshifrovannye videozapisi rechi rebenka. Rassmatrivaetsja razvitie i vzaimovlijanie razlichnykh komponentov individualnoj jazykovoj sistemy. Proslezhivaetsja vzaimosvjaz lepeta i slovesnoj rechi, porjadok pojavlenija glasnykh i soglasnykh fonem, foneticheskie preobrazovanija slov normativnogo jazyka, osobennosti imitatsii, sootnoshenie ponimanija i produtsirovanija, tipy slov aktivnogo leksikona. Opisany osnovnye napravlenija sovershenstvovanija rechi rebenka ot dvukh do trekh let: razvitie igrovykh pereimenovanij, giperonimov, pojavlenie abstraktnoj i stilisticheski okrashennoj leksiki, a takzhe osvoenie rebenkom polisemii i omonimii. Analizirujutsja vozniknovenie i osobennosti razvitija chastej rechi, pojavlenie grammaticheskikh oppozitsij, okkazionalnykh form i slovoobrazovatelnykh...
