Известный американский психолог дает советы учителям, стремящимся повысить эффективность своей работы. Как решить извечную проблему: дисциплина или доверительные отношения с классом? Можно ли научить ребенка, который не хочет учиться? Как разрешить конфликт без проигравших? Автор предлагает эффективную модель взаимоотношений учителя и ученика, рассказывает о том, как можно создать рабочее настроение в классе, используя психологические методы или просто убрав из комнаты лишние предметы.
Izvestnyj amerikanskij psikholog daet sovety uchiteljam, stremjaschimsja povysit effektivnost svoej raboty. Kak reshit izvechnuju problemu: distsiplina ili doveritelnye otnoshenija s klassom? Mozhno li nauchit rebenka, kotoryj ne khochet uchitsja? Kak razreshit konflikt bez proigravshikh? Avtor predlagaet effektivnuju model vzaimootnoshenij uchitelja i uchenika, rasskazyvaet o tom, kak mozhno sozdat rabochee nastroenie v klasse, ispolzuja psikhologicheskie metody ili prosto ubrav iz komnaty lishnie predmety.
