Современные зарубежные исследования показали, что речь ребенка может развиваться двумя стилями. При одном дети начинают говорить с названия действий, а при втором - с названия предметов. Было также зафиксировано, что при использовании второго стиля словарный запас увеличивается быстрее. Хотя Мария Монтессори не могла знать об этих исследованиях, она предложила материал для развития словаря, опирающийся на названия предметов, - карточки с изображениями предметов и живых существ. Методическая разработка: Сумнительный Константин Евгеньевич, Сумнительная София Ивановна. Для детей 2-5 лет.
Sovremennye zarubezhnye issledovanija pokazali, chto rech rebenka mozhet razvivatsja dvumja stiljami. Pri odnom deti nachinajut govorit s nazvanija dejstvij, a pri vtorom - s nazvanija predmetov. Bylo takzhe zafiksirovano, chto pri ispolzovanii vtorogo stilja slovarnyj zapas uvelichivaetsja bystree. Khotja Marija Montessori ne mogla znat ob etikh issledovanijakh, ona predlozhila material dlja razvitija slovarja, opirajuschijsja na nazvanija predmetov, - kartochki s izobrazhenijami predmetov i zhivykh suschestv. Metodicheskaja razrabotka: Sumnitelnyj Konstantin Evgenevich, Sumnitelnaja Sofija Ivanovna. Dlja detej 2-5 let.
