В данной монографии исследуются основные концепции развития российского народного образования в программных документах ведущих политических партий Российской империи различной политической ориентации - социалистов, либералов, правых.Выявляются истоки формирования партийных программ, основные мотивы. Осуществлено комплексное сравнение образовательных программных документов и деятельности по реформам образования правительства и ведущих политических партий начала XX века, установлен круг политических и общественных деятелей, занимавшихся разработкой реформ в сфере образования. В работе выявлена зависимость программных положений и деятельности партий в сфере образования от конкретно-политической обстановки в стране и других сфер общественной жизни. Дана оценка адекватности программных положений тех или иных политических партий в области народного образования в социально-экономических, культурно-исторических и общественно-политических условиях России в 1905-1917 гг.
V dannoj monografii issledujutsja osnovnye kontseptsii razvitija rossijskogo narodnogo obrazovanija v programmnykh dokumentakh veduschikh politicheskikh partij Rossijskoj imperii razlichnoj politicheskoj orientatsii - sotsialistov, liberalov, pravykh.Vyjavljajutsja istoki formirovanija partijnykh programm, osnovnye motivy. Osuschestvleno kompleksnoe sravnenie obrazovatelnykh programmnykh dokumentov i dejatelnosti po reformam obrazovanija pravitelstva i veduschikh politicheskikh partij nachala XX veka, ustanovlen krug politicheskikh i obschestvennykh dejatelej, zanimavshikhsja razrabotkoj reform v sfere obrazovanija. V rabote vyjavlena zavisimost programmnykh polozhenij i dejatelnosti partij v sfere obrazovanija ot konkretno-politicheskoj obstanovki v strane i drugikh sfer obschestvennoj zhizni. Dana otsenka adekvatnosti programmnykh polozhenij tekh ili inykh politicheskikh partij v oblasti narodnogo obrazovanija v sotsialno-ekonomicheskikh, kulturno-istoricheskikh i obschestvenno-politicheskikh uslovijakh Rossii v 1905-1917 gg.
