Вторая часть - практика учебного пособия подготовлена в соответствии с требованиями ФГОС ВО 3+ + поколения и является оригинальным образцом учебной литературы, не дублирующим и подменяющим другие известные учебники и пособия по курсу "Безопасность жизнедеятельности" (далее БЖД). Содержание материалов имеет практико-ориентированный характер, раскрывающий полный спектр теории и практики, формирующий ключевые компетенции культуры безопасности жизнедеятельности. В учебном пособии даны практические рекомендации на основе опыта работы кафедры по разработке ситуационных задач (кейс- заданий), для использования в онлайн курсах обучения, а также при проведении других видов и форм интерактивных занятий и текущего контроля успеваемости.В пособии изложены цели, принципы и виды ситуационныхзадач (кейс-заданий). Описаны возможные структура и их объем, предложены этапы выполнения заданийи рекомендации по осуществлению анализа кейс-заданий. В работе также рекомендованыкритерии оценки выполнениякейс-методов.Особое внимвние во второй части пособия уделено разработке ситуацционых задач (кейс-заданий).Практические ситуационные задания (кейсы) включают все темы рабочей программы дисциплины. Методические рекомендации предназначены для преподавателей и студентов обучающихся по всем направлениям и формам обучения в соответствии программами бакалавриата и магистратуры.
Vtoraja chast - praktika uchebnogo posobija podgotovlena v sootvetstvii s trebovanijami FGOS VO 3+ + pokolenija i javljaetsja originalnym obraztsom uchebnoj literatury, ne dublirujuschim i podmenjajuschim drugie izvestnye uchebniki i posobija po kursu "Bezopasnost zhiznedejatelnosti" (dalee BZHD). Soderzhanie materialov imeet praktiko-orientirovannyj kharakter, raskryvajuschij polnyj spektr teorii i praktiki, formirujuschij kljuchevye kompetentsii kultury bezopasnosti zhiznedejatelnosti. V uchebnom posobii dany prakticheskie rekomendatsii na osnove opyta raboty kafedry po razrabotke situatsionnykh zadach (kejs- zadanij), dlja ispolzovanija v onlajn kursakh obuchenija, a takzhe pri provedenii drugikh vidov i form interaktivnykh zanjatij i tekuschego kontrolja uspevaemosti.V posobii izlozheny tseli, printsipy i vidy situatsionnykhzadach (kejs-zadanij). Opisany vozmozhnye struktura i ikh obem, predlozheny etapy vypolnenija zadaniji rekomendatsii po osuschestvleniju analiza kejs-zadanij. V rabote takzhe rekomendovanykriterii otsenki vypolnenijakejs-metodov.Osoboe vnimvnie vo vtoroj chasti posobija udeleno razrabotke situatstsionykh zadach (kejs-zadanij).Prakticheskie situatsionnye zadanija (kejsy) vkljuchajut vse temy rabochej programmy distsipliny. Metodicheskie rekomendatsii prednaznacheny dlja prepodavatelej i studentov obuchajuschikhsja po vsem napravlenijam i formam obuchenija v sootvetstvii programmami bakalavriata i magistratury.
