В монографии анализируются инновационные аспекты современного образования в контексте тех проблем, которые возникают в связи с модернизацией педагогического процесса. Особое внимание уделено конструктивным и деструктивным составляющим инновационной деятельности в условиях цифрового и дистанционного образования. Рассмотрены различные аспекты инновационной педагогики в методологическом, экономическом и психологическом контексте. Показана парадоксальность инновационной парадигмы образования постмодернистского общества.
V monografii analizirujutsja innovatsionnye aspekty sovremennogo obrazovanija v kontekste tekh problem, kotorye voznikajut v svjazi s modernizatsiej pedagogicheskogo protsessa. Osoboe vnimanie udeleno konstruktivnym i destruktivnym sostavljajuschim innovatsionnoj dejatelnosti v uslovijakh tsifrovogo i distantsionnogo obrazovanija. Rassmotreny razlichnye aspekty innovatsionnoj pedagogiki v metodologicheskom, ekonomicheskom i psikhologicheskom kontekste. Pokazana paradoksalnost innovatsionnoj paradigmy obrazovanija postmodernistskogo obschestva.
