В монографии представлена авторская позиция в отношении сущности права на образование как конституционной ценности, а также перспектив оптимизации современного механизма реализации указанного права. Право на образование исследуется в контексте такой актуальной проблемы, как создание образовательными организациями условий для организации ступени "прикладного бакалавриата", центров опережающей профессиональной переподготовки и повышения квалификации уже работающих граждан, право на социальное обеспечение которых трансформируется в результате реформы пенсионного законодательства. Работа рассчитана на широкий круг читателей, интересующихся вопросами развития теории конституционного и гражданского права, совершенствования законодательства и правоприменительной практики в сфере образовательной деятельности.
V monografii predstavlena avtorskaja pozitsija v otnoshenii suschnosti prava na obrazovanie kak konstitutsionnoj tsennosti, a takzhe perspektiv optimizatsii sovremennogo mekhanizma realizatsii ukazannogo prava. Pravo na obrazovanie issleduetsja v kontekste takoj aktualnoj problemy, kak sozdanie obrazovatelnymi organizatsijami uslovij dlja organizatsii stupeni "prikladnogo bakalavriata", tsentrov operezhajuschej professionalnoj perepodgotovki i povyshenija kvalifikatsii uzhe rabotajuschikh grazhdan, pravo na sotsialnoe obespechenie kotorykh transformiruetsja v rezultate reformy pensionnogo zakonodatelstva. Rabota rasschitana na shirokij krug chitatelej, interesujuschikhsja voprosami razvitija teorii konstitutsionnogo i grazhdanskogo prava, sovershenstvovanija zakonodatelstva i pravoprimenitelnoj praktiki v sfere obrazovatelnoj dejatelnosti.
