Учебник написан в соответствии с рабочей программой "Изобразительное искусство. Рабочие программы. Предметная линия учебников под редакцией Б. М. Неменского. 5–8 классы". В учебнике раскрываются особенности творческой работы художника в театре, кино, на телевидении — основы сценографии, азбука киноязыка, особенности операторского мастерства, использование компьютерных технологий. Изучение своеобразия образно-выразительного языка театра, кино и телевидения, их жанрового разнообразия, роли в жизни человека будет способствовать развитию у учащихся художественного мышления, выработке собственного отношения к самым разным явлениям культуры. По каждой теме предлагается система практических художественнотворческих заданий (создание декораций и костюмов к спектаклям; фотосъёмка серии натюрмортов, пейзажей и портретов; съёмка видеоэтюдов, видеорепортажей и видеосюжетов; освоение основ монтажа; создание анимационных минифильмов), а также исследовательских проектов и обобщающих вопросов, которые помогут активизировать восприятие учебного материала, будут способствовать развитию умений работать в самых разных художественных техниках.
Uchebnik napisan v sootvetstvii s rabochej programmoj "Izobrazitelnoe iskusstvo. Rabochie programmy. Predmetnaja linija uchebnikov pod redaktsiej B. M. Nemenskogo. 5–8 klassy". V uchebnike raskryvajutsja osobennosti tvorcheskoj raboty khudozhnika v teatre, kino, na televidenii — osnovy stsenografii, azbuka kinojazyka, osobennosti operatorskogo masterstva, ispolzovanie kompjuternykh tekhnologij. Izuchenie svoeobrazija obrazno-vyrazitelnogo jazyka teatra, kino i televidenija, ikh zhanrovogo raznoobrazija, roli v zhizni cheloveka budet sposobstvovat razvitiju u uchaschikhsja khudozhestvennogo myshlenija, vyrabotke sobstvennogo otnoshenija k samym raznym javlenijam kultury. Po kazhdoj teme predlagaetsja sistema prakticheskikh khudozhestvennotvorcheskikh zadanij (sozdanie dekoratsij i kostjumov k spektakljam; fotosjomka serii natjurmortov, pejzazhej i portretov; sjomka videoetjudov, videoreportazhej i videosjuzhetov; osvoenie osnov montazha; sozdanie animatsionnykh minifilmov), a takzhe issledovatelskikh proektov i obobschajuschikh voprosov, kotorye pomogut aktivizirovat vosprijatie uchebnogo materiala, budut sposobstvovat razvitiju umenij rabotat v samykh raznykh khudozhestvennykh tekhnikakh.
